Conseils pour la rédaction de demandes de subvention destiné aux enseignants

Articles & Insights

Nouvelle source de financement fantastique

Les enseignants remplissent une demande simple en ligne pour une subvention de projet afin d’obtenir des fournitures. Les donateurs anonymes choisissent les projets à financer. Les donateurs reçoivent des notes de remerciement et des photos. Un programme brillant et réussi pour les projets environnementaux nécessitant des kits ou du matériel.

www.donorschoose.org/homepage/main.html

Un programme de subventions pour les classes en plein air – Ne manquez pas l’occasion !

Fondation caritative et éducative Lowe’s, International Paper et National Geographic Explorer ! Classroom magazine s’est associé pour créer un programme de subventions en plein air afin de fournir aux écoles des ressources supplémentaires pour améliorer leur programme de sciences en engageant les élèves dans des expériences pratiques en dehors de la classe traditionnelle. Toutes les écoles publiques K-12 des États-Unis sont les bienvenues à postuler.

Cette année scolaire, le programme attribuera des subventions allant jusqu’à 2 000 $ à au moins 100 écoles. Dans certains cas, des subventions pouvant aller jusqu’à 20 000 $ peuvent être attribuées à des écoles ou districts scolaires ayant d’importants projets de classe en plein air. Les subventions peuvent être utilisées pour construire une nouvelle salle de classe extérieure ou pour améliorer une salle de classe extérieure existante à l’école.

Ce programme ne prend en compte que les propositions en salle de classe en plein air. Veuillez soumettre toutes les autres propositions de subvention pour des projets d’amélioration communautaire et des initiatives scolaires publiques K-12 à la Lowe’s Charitable and Educational Foundation à www.lowes.com/community.

Cliquez ici pour commencer votre demande de subvention en ligne.

Subventions en classe pour l’éducation environnementale

Subventions en classe pour l’environnement avec un accent de Virginie sur une expérience obligatoire et significative dans les bassins versants, mais aussi de nombreux nouveaux parrainages et des partenariats continus pour d’autres États ! Découvrez une incroyable variété de subventions disponibles pour les élèves individuels, les salles de classe, les associations, les districts scolaires, les centres nature, les musées, etc. Fourni par :

Virginia naturellement
c/o Département de la Qualité de l’Environnement
Coordinateur de Virginia Naturally
Boîte postale 10009
Richmond, VA 23240
Tel. : 804-698-4235
Fax : 804-698-4533.

http://www.vanaturally.com/grants.html

La Californie bénéficie du programme Whales Tail Grant, qui soutient des projets jusqu’à 50 000 $

Ce programme vise à financer des programmes qui apprennent aux enfants de Californie et au grand public à valoriser et à agir pour améliorer la santé des ressources marines et côtières de l’État. Pour plus d’informations sur ces subventions, consultez :

http://www.coastal.ca.gov/publiced/pendx.html

Conseils et liens pour la rédaction de subventions

Subventions à l’éducation environnementale répertoriées sur l’Association nord-américaine pour l’éducation à l’environnement
http://eelink.net/grants-eespecificresources.html

Programme de subventions d’éducation environnementale de l’EPA – Visitez ce site à la fin de l’été ou à l’automne pour des subventions dont les délais de soumission sont généralement en janvier ; Tutoriel de rédaction de subventions avec exemples
http://www.epa.gov/enviroed/grants.html

Regardez maintenant quelques tutoriels de rédaction de subventions. Ces liens sont d’excellentes ressources détaillées :

http://www.mcf.org/mcf/grant/writing.htm

http://7-12educators.about.com/library/weekly/aa061500a.htm

Subventions environnementales de la Fondation Tellabs

Programmes de soutien pour encourager la compréhension et la protection de l’environnement
Principalement pour les institutions qui allouent des fonds à des programmes locaux ou nationaux de protection ou d’amélioration
Accent sur la santé publique, l’air pur, l’eau propre, le recyclage, la réduction des déchets

Plus d’informations : www.tellabs.com/about/foundation.shtml

Lors de la conférence de la National Science Teachers’ Association de 2002 à San Diego, Jim Calaway (Grant Writing for the Classroom Teacher) a déclaré : « Si je peux accorder 1,5 million de dollars de subventions et aider des centaines d’enseignants à obtenir des millions de dollars, alors vous pouvez obtenir des subventions pour votre école, votre classe ou votre projet. Selon la théorie de Festinger, tout le monde voit le monde à travers ses lunettes de valeur. De plus, nous parlons « EDUCATIONESE » et beaucoup de personnes qui investissent dans l’éducation ne comprennent toujours pas nos abréviations et notre jargon. Les idées sont primaires, puis vous avez un plan, puis vous écrivez le plan. Une fois votre idée écrite, le processus de rédaction de subventions commence. Maintenant, on trouve l’argent. »

Considérations les plus importantes :

Associe la subvention à ton idée. Recherchez ici les sites de sources de fonds recommandées pour trouver des sujets qui correspondent à vos idées de projet.
Rédigez la demande de subvention comme l’exige les instructions, pas un seul point ou titre autrement.
Postulez en juillet et août pour un an à l’avance.
Les petites subventions génèrent des subventions plus importantes. Beaucoup de subventions, surtout les plus importantes, nécessitent des fonds en nature. C’est de l’argent que vous auriez dû dépenser s’il n’avait pas été donné. Si les enseignants donnent de leur temps, c’est de l’argent en nature. Calculez le temps de l’enseignant en fonction d’un taux horaire équitable. Si vous recevez un don pour la couverture télévisée ou radio, utilisez le tarif actuel, par exemple 64 $ par seconde pour toute couverture télévisée. D’autres ressources en nature sont des matériaux et outils donnés, des dons financiers et des fonds de contrepartie. Commencez votre recherche au niveau local, puis régional, état, et enfin national.
Les abstraits deviennent l’endroit qui fait ou défait votre vie. Établissez des objectifs de façon concise avec enthousiasme, structurés selon un flux séquentiel. Veillez à leur citer leur déclaration de mission dans le cadre de vos objectifs.
Stratégies générales pour le suivi et les propositions de restauration : Montrez comment le projet conduira à des actions supplémentaires, des projets et des subventions futures. Faites vos recherches sur les règles, procédures et philosophie du financeur. Soyez clair sur votre raisonnement, par exemple pourquoi ces sites ou bénévoles, ce matériel, ce protocole. Décrivez les principaux personnages.
Si vous êtes approuvé ou refusé, demandez toujours pourquoi.

Si vous souhaitez parler en personne à un consultant en rédaction de subventions et à un professeur de biologie, contactez James Calaway (jcalaway@lcisp.com). Jim a aidé des centaines d’enseignants à trouver des millions de dollars et organise des séminaires de rédaction de subventions ainsi que des ateliers en cours de formation pour la maternelle et la terminale. Il est professeur de biologie en 3e année au lycée MacArthur Jr. à Lawton, OK.

L’EPA facilite la recherche de sources de financement pour la protection des bassins versants EN LIGNE

L’EPA a récemment mis à jour le Catalogue des sources fédérales de financement pour la protection des bassins versants. Ce catalogue est désormais en ligne sous forme de site web facile à utiliser et consultable. Le site Web fournit des informations aux praticiens des bassins versants et à d’autres personnes sur 84 sources de financement fédérales pouvant être disponibles pour aider à financer divers projets liés aux bassins versants. Pour consulter le site Web, rendez-vous sur : http://www.epa.gov/watershedfunding.

Financement pour Kids in Science

Bien que le financement local pour ajouter des ressources à votre département de sciences puisse arriver au compte-gouttes, il existe une autre façon d’enrichir vos étudiants sans dépenser dans votre poche. Les organisations locales de service ne contribuent généralement pas aux budgets scolaires, mais lorsque les élèves font partie d’un club ou d’une activité qui se déroule en dehors de la classe, certaines options existent. L’un des défenseurs du soutien aux enfants est Optimist International dont les membres respectent la devise « Amis de la jeunesse ». Voici un plan proposé à suivre :

Rendez-vous sur le site web www.optimist.org et trouvez votre club local.
Trouvez un groupe central d’élèves prêts à surveiller un plan d’eau local. Visitez le site web de LaMotte www.lamotte.com et appelez le service technique (800-344-3100) pour vous aider à déterminer quels kits de test LaMotte atteindraient vos objectifs.
Appelez le contact local sur internet et informez-lui de vos projets pour un programme de suivi étudiant et proposez de présenter une demande.
Visitez l’événement du Club Optimiste avec au moins un étudiant qui pourra communiquer les objectifs importants du projet. Proposez de rapporter les résultats des tests chaque année.
Donnez-leur deux choix dans la gamme de prix bas à moyen (100 $ à 250 $+) et attendez leur décision. Il peut falloir plusieurs semaines à leur conseil d’administration pour se réunir et allouer les fonds aux groupes demandant de l’aide.

Note : Un plan bien conçu avec l’implication des étudiants peut grandement contribuer à établir une relation durable avec une organisation locale de services. Ils collectent des fonds spécifiquement pour contribuer au développement des jeunes. Un dernier mot : si ce que vous voyez vous plaît, allez-y, rejoignez-le !

Rendez-vous sur le site de la National Science Teachers Association pour la liste des subventions actuelles : http://www.nsta.org

Plus de subventions spécifiques à l’État

Liste à jour des opportunités de subventions, certaines nationales et d’autres spécifiques à la Caroline du Nord : http://www.eenorthcarolina.org/